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Tödt, Katia (2007): Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten - um beste Lern- und Entwicklungschancen für die Kinder zu schaffen.
Qualitätsmanagementkonzepte für Kindertagesstätten. Vergleich der verschiedenen Qualitätsmanagement- konzepte für den Kindertagesstättenbereich. ArtSet Qualitätstestierung GmbH, Ferdinand-Wallbrecht-Str. 17, 30163 Hannover, Hannover 2006
Brée, Stefan (2004): Materialerfahrung – Kunsterfahrung – Lernerfahrung. In: Bildungswerk des Berufsverbandes Bildender Künstler (bbk) Berlin (Hrsg.): Kunsträume. Kunstvermittlung in der Bildhauerwerkstatt des bbk Berlin e.V. S.30-35
Brée, Stefan (2002): Bildungsfragen als ästhetisches Experiment. In: Laewen, Hans-Joachim; Andres, Beate (Hrsg.): Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit, Bausteine zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen. Weinheim, Berlin, Basel: Beltz Verlag, S.244-284
Brée, Stefan (2002): Lachende Kinder, schöner Tag. Fotos in Kindertagesstätten. In: Klein und Groß. Luchterhand 2/02, S.36-40
Brée, Stefan; Zech, Rainer (2001): Zukunftsfähigkeit von Weiterbildungsorganisationen. Die Entwicklung von Responsefähigkeit als künstlerisch-ästhetisches Experiment. In: Zech, Rainer (Hrsg.): Organisation und Zukunft. Hannover: Expressum, S.39-56
Brée, Stefan (2000): Ästhetische Elemente zukünftiger Lernkulturen. In: Bucher, Anton A.; Donnenberg, Rosemarie; Seitz, Rudolf (Hrsg.): Was kommt auf uns zu? Erziehen zwischen Sorge und Zuversicht. Wien: öbv&hpt, S.158-163
Brée, Stefan (2000): Lernprobleme einer Organisation als ästhetisches Experiment. Versuch zu einer ästhetischen Didaktik des Lernens von Organisationen. In: Zech, Rainer (Hrsg.): Organisation und Innovation. Hannover: Expressum, S. 81-124
Brée, Stefan (1999): Lern-Organisation als ästhetische Form und Gestaltungsaufgabe. In: Zech, Rainer (Hrsg.): Organisation und Lernen. Hannover: Expressum, S.205-229
Brée, Stefan (1999): Surfen in Reggio oder die Lust zu lernen. Annäherungen an eine andere Lernkultur. In: Klein und Groß. Luchterhand, 12/99, S.6-11
Brée, Stefan (1999): Weiterbildung als komplexes ästhetisches Experiment. In: Schlutz, Erhard (Hrsg.): Lernkulturen. Innovationen, Preis, Perspektiven. Frankfurt a.M., DIE, S.97-110
Brée, Stefan (1998): Kigogadäp. Die alte Kontroll- und Animationspädagogik auf den Kopf stellen und dabei wie ein Künstler vorgehen. In: Klein und Groß. Luchterhand, 10/98, S.20-26
Brée, Stefan (1997): Qualitätsdiskussion in Kitas als ästhetischer Dialog. In: Klein und Groß. Luchterhand, 7/8/97, S.20-22
Brée, Stefan (1995): Den roten Faden finden. In: Klein und Groß. Luchterhand, 6/95, S.28-29
Brée, Stefan (1994): Papier ohne Ende. In: Klein und Groß. Luchterhand, 6/94, S.28-30
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